1、 开题报告指导老师：陈梓新课题组长：孙明楚成员分工：工作日记：王凤娜 蔡斯琳问卷调查：王志贤 庄振响采访工作：许新灵 陈琳琳下载资料 : 洪炜彬 许顺流PPT制作：庄颖聪总结论文：孙明楚 生活中并不缺少美，只是缺少发现。黄金分割正是人们从生活中发现的美。黄金分割是一种数学比例关系。由公元前六世纪古希腊数学家毕达哥拉斯发现，有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴含着丰富的美学价值，应用时一般取 1.618，就像圆周率在应用时取 3.14一般。这个神奇的比例关系被证实于很多学科领域和日常生活的各种方面。古希腊美学家柏拉图誉之为黄金分割率。研究目的黄金分割与我们的生活息息相关。无论在什么地方，都能看到由
2、于黄金分割带给我们视觉上的美感。让我们觉得周围是这么的美丽。人体美学中也有黄金分割，建筑中也有黄金分割 并且通过研究性学习，培养我们的创新精神，团队协作精神。研究方法 访问法：对学校的部分数学老师进行访问 实际测量法：对现实生活中的一些物品进行实际测量，发现黄金数。 网络搜索相关资料 步骤一 分析课题探究本质，确定研究目标和内容，并且上网查找资料。 步骤二 分析现实生活中实际情况并进行深入研究。 步骤三 阅读相关书籍 .并且初步整理成文任务分配。 步骤四 采访 .进行实地调查 .进行实验操作与设计 .询问相 关指导老师 步骤五 整理资料 .深入分析 .充实内容 .形成结论活动中可能出现的问题及解决方案 问题一：上网收集资料不明确，偏离研究内容 解决办法：通过到图书馆查阅书籍等途径查阅 问题二：交流学习成果没有注意思维的延伸，停留在表面。 解决办法：交流时，倾听他组成果，针对本组研究内容对其进行思考与补充。 了解黄金分割的历史。 了解黄金分割的做法 了解黄金分割在生活中的应用，它与我们的生活息息相关。 锻炼了自己的社会实践能力。THE END
