精选优质文档-倾情为你奉上9桃花源记1朗读并背诵课文。2学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。3感受“世外桃源”的美好情景，体味古人的审美情趣，培养审美能力。4欣赏文本写法特色，感受本文的简洁笔法和丰富内涵。5探究陶渊明的世外桃源理想及其现实意义。第1课时一、导入新课播放桃花源记视频前半段。导入语：同学们，我们刚刚看到的这段视频叫桃花源记，讲的是一位打鱼人不经意间发现了一片桃林，桃林尽头、溪水的源头有一个可容一人通过的石缝，石缝后面有什么呢？想知道的话，就和我一起走进今天的课文桃花源记。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知作品背景1了解作者。陶渊明(365427)，一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人，东晋著名诗人。是大司马陶侃的曾孙，其祖父、父亲都做过官。他受家庭教育和儒家思想的影响，年少时就有“大济于苍生”的壮志。但时值东晋和南朝宋的易代之际，社会动荡不安，使之壮志难酬。陶渊明29岁开始做官，任江州祭酒，不久，解职归。陶渊明35岁时，在江陵为桓玄僚佐。40岁
