精选优质文档-倾情为你奉上经历过程 感悟规律 -重复的奥妙说课稿安居街小学 李朝霞说教学分析：本节课学习内容是新世纪小学数学二年级下册数学好玩单元的第二课时重复的奥妙，在解读教材中我发现了，教材中明显地提供了两条线：明线是借助丰富的情境图，通过让学生发现规律，说出规律并表示规律，列举生活中的重复现象这几个问题串来体会简单的重复规律，而隐藏在背后的暗线是经历观察、联想、比较、猜想、归纳等合情推理的过程，培养学生的推理能力。说学情分析：本节课是第四版教材第一次设置独立的课时引导学生探索规律，这一内容是培养学生推理能力的很好载体，学生对于简单的重复现象的问题，有粗浅的认识，能发现并描述出是图中潜藏的简单的规律。但是对于如何表示这些规律，学生有点茫然无措。对规律的重复特征还停留在表现认知阶段，缺乏总结发现与概括提升。说教学目标：1.通过观察，描述等活动发现简单的重复规律，会用不同的方法来表达规律。2.经历发现规律的过程，初步培养学生的推理能力和观察能力。 3.在观察、思考、表达中
