高中数学解题思想方法技巧.doc

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1、 你的首选资源互助社区第 33 计 导数开门 腾龙起凤计名释义导数蕴涵着丰富的数学思想和数学文化,它不仅是数学解题的工具,又是一种先进的思维取向.近年高考对导数加大了力度,不仅体现在解题工具上,更着力于思维取向的考查.导数,她像是一条腾跃的龙和开屏的凤,潜移默化地改变着我们思考问题的习惯.数学思想的引领,辨证思想的渗透,帮助着我们确立科学的思维取向.典例示范【例 1】 (2005 年北京卷)过原点作曲线 y=ex 的切线,则切点的坐标为 ,切线的斜率为 .【分析】 本题中没有给出切线方程,而要我们求切点坐标和切线斜率,似乎太难为我们考生了. 但如果想到导数的几何意义,我们不妨一试.【解答】

2、对于未给定切点的要先求导数,即 y=(e x).设切点为(x 0,e ),y=e x,y x= x =e . 则切线方程为 y-e =e (x-x0),x0 0切线过(0,0)点,0e =e (0-x0),x 0=1,e =e,切点坐标为(1,e), 切线斜率为 e.0 0x【点评】 求导既是一种解题方法,又是一种思维取向,故要求我们将方法与思维并存,表里合一,协调匹配.【例 2】 若函数 f (x)=loga(x 3-ax) (a0,a1)在区间( ,0)内单调递增,则 a 的取值范围是 2( ) A. B. C. D. 1,41,4),49()49,1(【解答】 B 设 u=x3-ax,则

3、 u=3x 2-a.当 a1 时,f (x)在 上单调递增,必须 u=3 x2-a0,即 a1 矛盾.43当 03x2 在 上恒成立,),21(),1(a 且(- ) 3 -a (- )0,即 a ,故有 a0.即 a4 时,方程 x2+(a+2)x+(2a+1)=0. 有两个不同实根 x1,x 2,不妨设 x10;当 xx2 时,f (x)0.因此 f (x)无极值 .(3)当 0,f ( x)=exx 2+(a+2)x+(2a+1)0,故 f (x)为增函数,此时 f (x)无极值.因此 当 a4 或 a3+2 时,2)3(61 3 3f(x)0. 所以 f (x)= 在(- ,3-2 内

4、是减函数;362在(3-2 ,3+2 )内是增函数; 在(3 2 ,+ ) 内是减函数.3点评:本题主要考查函数的单调性,导数的应用等知识,考查运用数学知识分析、解决问题的能力.2.解析:() 对函数 f (x)求导,得 f( x)= ,22)(71)(7164xx令 f(x )=0 解得 x= 或 x= .217当 x 变化时,f( x)、f ( x)的变化情况如下表:x 0 (0, )21( ,1)21f (x) + - 0 + -f(x) 27 -4 -3所以,当 x(0, )时,f (x) 是减函数;1当 x( ,1)时,f (x)是增函数;2当 x0,1时,f ( x)的值域为4,3.()对函数 g (x)求导,得 g (x)=3(x2-a2).因为 a1,当 x(0,1)时,g(x)0,当 x=0 时,f (x)=0.所以当 x=a-1+ 时,f (x)取得最小值.2a()当 a0 时,f (x)在1 ,1上为单调函数的充要条件是 x21,即 a-1+ 1,解得:a ,2143综上,f(x) 在1,1上为单调函数的充分必要条件为 a ,即 a 的取值范围是 ,+). 4343点评:本小题主要考查导数的概念和计算,应用导数研究函数性质的方法及推理和运算能力.复合函数求导是解决极值问题、单调问题的常用方法.

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