精选优质文档-倾情为你奉上雷电颂教学设计 夏邑县实验中学 王文英1知识目标：了解象征的表现手法和各种事物的象征意义。多种修辞手法的运用及其表达效果在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2能力目标：体会语言的语气和情感根据语句内容有感情朗读3情感目标：走进屈原的精神世界，体验矢志不渝的爱国情感教学重点、难点1.教学重点：在朗读中理解文章主题和人物情感2.教学难点：各种具体事物的象征意义教学过程： 一、设置情境，导入新课同学们，我们中华民族的文化源远流长，古人为我们留下了许多诗词歌赋，有“人生几何，对酒当歌”的豪迈；有“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀怨；有“无言独上西楼，月如钩”的孤独不知道同学们听过这样一句话吗？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是我国伟大的爱国主义诗人屈原留给我们后人的一句激励我们的话，在屈原这个历史人物身后，有一段令人回味和反思的历史本文作者郭沫若面对正在陷入黑暗的祖国，失去自由的他以雷电颂的形式无比猛烈地迸发出来。二、作者、屈原、剧情
