精选优质文档-倾情为你奉上青藏地区的教学设计陈蓝蓉一、教学设计的依据与思路（一）课标要求及解读课标的要求是：1、运用地图指出青藏地区的范围，比较自然地理差异；2、说出其自然地理环境对生产、生活的影响。本课时内容充分体现地理学科特征区域性与综合性，而构建学生的地理学科意识成为本课时教学的重点，也初步树立正确的人地关系。（二）教材内容本课属湘教版八年级上册第四章中国的区域差异的第三节青藏地区和西北地区的一部分内容。它充分体现了地理的两大特性区域性和综合性。通过本节要让学生初步明确学习区域的方法和步骤，了解各区域特征的形成是自然地理各要素综合作用的结果，人类的生产、生活与当地自然环境有着密不可分的联系，也就是说生产、生活有着明显的区域特征。即是训练学生综合思维能力的最好教材，是培养学生具有初步地理科学素养和人文素养的的最好素材。而且已到了初中地理学习的最后阶段（因为八年级下学期所学内容较少），通过这一节的学习，对地理学习方法进行总结与梳理，可让学生在学习地理的能力、方法等方面有一个较大的飞跃。（三）学情分析本校属农村校，学生
