精选优质文档-倾情为你奉上师说 教案教学目的: 1.了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。 2.学习运用对比的方法和反复论证以加强说服力的写法。 3.认识从师的重要性。 教学重点、难点: 1.重点: 本文第一段的作用及其论证结构。 2.意动用法及“主谓短语中的之，起取消句子独立性的作用。 教学时数:2课时第一课时 教学过程导入：同学们，你们每节课都要喊“老师好”，用此表示心中对老师的尊重。古人也曾用“天、地、君、亲、师”来表达对老师的尊重。“天”和“地”都是虚的，教师是排在国君和父母之后的，实际上名列第三位，可见其重要性。教师是传播人类文明的使者，没有教师，人类的文明之火就无法传递下去。那么，老师的作用是什么？为什么要从师学习？择师的标准又是什么呢？让我们走进韩愈的师说来探个究竟吧！ 一、字词正音: 读du(句读) 郯tn(郯城，县名) 苌chng(姓) 句读dou 聃dn(用于人名，老聃) 贻y(赠送) 或不焉fou 经传zhuan 从师con
