精选优质文档-倾情为你奉上【课题】1.3.2函数的单调性【教材】 人民教育出版社（A版）高中数学必修1第39页至42页【课时安排】 1个课时【教学对象】高中一年级【授课教师】嘉应学院数学学院1202班陈静园【教学重点】用解析式表示函数奇偶性【教学难点】函数奇偶性判别方法【教学目标】知识与技能1. 使学生从形与数两方面理解函数奇偶性的概念、图像和性质；2.判断一些简单函数的奇偶性过程与方法1.设置问题情境培养学生判断、观察,归纳,推理的能力.在概念形成过程中,同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法；2.通过对函数单调性定义的探究，培养学生观察、归纳、抽象的能力。情感态度与价值观1.通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；2.让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程。【教学方法】 教师启发讲授、学生探究学习【教学手段】 计算机、PPT【教学过程设计】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图（一）创设情境、引
