精选优质文档-倾情为你奉上高中生数学学习个案分析本课题是“高中数学新课程解读与学生的学习”。之所以选择这个题目是因为我在高中教学中感受到学生在学习中存在各种各样的学习困难，造成学习水平的分化，学生是否会学习成为衡量学生是否达到终身发展的标准。首先，我提出如下的两个问题：（1）我的学生到底存在着怎样的学习问题？（2）我的数学教学应该关注学生的哪些教学环节？一、高中生学习中存在的主要问题：在昨天高一教师的述职报告中，教师谈及了以下的问题：A教师：在我的数学课堂上，我时常有这种感觉：我在讲台上讲的激情四溢，但是学生却很茫然、呆滞的看着你。B教师：在课堂上，我经常发现一些学生在上课铃响了之后仍然没有进入到学习状态。当老师要求学生把今天要讲的试卷拿出来时，有相当一部分学生才慢腾腾的找，甚至有些学生二十分钟都在忙于找试卷，也就是现在的学生没有一个好的学习习惯。C教师：我觉得兴趣是最好的教师，如何培养学生的主动学习的意识，真正让学生“动”起来。D教师：我发现很多学生不会听课，尤其是女生班，单纯的靠记笔记，一节课下来记了很多而且非常的工整，但是课
