精选优质文档-倾情为你奉上福建省厦门市集美区灌口中学高中生物 基因工程的基本操作程序教学设计 新人教版选修3 2 学情分析学生经过上一节的学习已经掌握DNA重组技术所需三种基本工具的作用及基因工程载体所需条件等知识，具备学习基因工程的基本操作程序一节的基础；而且经过一年必修教材的学习，学生的生物基础知识较扎实，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立。但基因工程一节对学生来说难点较多，如果处理不好，会变成简单的死记硬背。因此在教学过程中，应在教师引导下适时加强学生解决问题和运用概念图等生物学语言归纳结论等方面的能力。3 教学目标3.1 知识目标简述基础理论研究和技术进步催化了基因工程简述基因工程的原理和基本步骤3.2 能力目标学会运用概念图总结基因工程的基本步骤及方法尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案3.3 情感态度与价值观关注基因工程的发展认同基因工程的应用促进生产力的提高4 教学重点与难点4.1 教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤4.2 教学难点从基因文库中获取目的基因利
