精选优质文档-倾情为你奉上鱼游到了纸上第二课时教学设计教学目标:一、引导学生通过研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟青年坚持不懈、忘我的品质，从中受到感染。二、有感情地朗读课文重点句段。通过不同的读书方式，理解内容，体会情感。教学重点：引导学生研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟青年坚持不懈、忘我的品质。教学难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。教学准备:多媒体课件。教学流程：一、 激趣：同学们，你们喜欢金鱼吗？老师今天为你们带来了好多漂亮的金鱼！（多媒体出示金鱼图片）这节课老师要和大家学习一篇课文（出示课题），文中的青年也很爱鱼，并且达到了忘我的境界。二、 读题，谈话导入新课：你们觉得这个课题有趣吗？引导学生质疑：鱼是在水里游的，怎么会游到纸上来了呢？三、学习新课（一）、带着这个问题，请同学们快速默读课文 414自然段。1. 屏幕出示“阅读要求”，学生自学。（1）默读课文414自然段，全班分为两组，分别用横线、波浪线划出青年看鱼和画鱼达到忘我境界的句子。（2）读一
