精选优质文档-倾情为你奉上编制计算机程序解决问题 一 教材分析本节是广东版信息技术基础（必修）第四章信息的加工与表达（下）的内容，教材主要通过操作和剖析程序，说明除第三章已学的用现成的工具软件加工表达信息外，还可以用编程的方法实现信息的自动化加工。 通过本节学习后，学生对编写程序有所了解，并对计算机的具体作用加以认识，这种通过分析问题并形成算法再利用计算机程序解决问题的思路和做法，对培养学生有条理、按步解决问题的习惯有很大的帮助。本节是对用计算机程序解决问题的基本过程的入门介绍，是选修模块算法与程序设计的概述和引入，因此在这里激发他们学习的兴趣就显的犹为重要。二 学生分析我们学校是一所普通高级中学，学生大多来自农村，他们对信息技术知识比较薄弱，对他们来说，程序设计是一个很神秘、很难、很枯燥、很遥远。相对于第三章中其他形式的信息加工，编程对于学生而言是一个全新的领域，他们大多没有接触过程序设计。因此本节课要让学生充分感受到其实计算机程序就在我们身边，每一天都陪伴着我们；程序没有那么神秘，其实我们自己就能编程；编制计算机程序是比较高
