(苏教版)四年级科学上册教案空气的性质(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上(苏教版)四年级科学上册教案第一单元我们周围的空气1.空气的性质科学探究:能针对问题,通过观察、实验、调查方法来收集证据。科学知识:1.能用一定办法证明空气的存在。 2.知道空气可以被压缩,了解人类对此性质的应用。教学目标:过程与技能1.学习用观察、实验、比较、概括等多种方法认识不易直接感知的空气。2. 能根据压“气垫”的感觉和观察,作出假设,并能设计实验进行验证。3.用多种方法证明空气的存在。科学知识1.知道空气是气体,具有占据空间、有质量、能被压缩等性质。2.知道压缩空气有弹性,了解压缩空气在生产生活中的应用。情感态度与价值观:培养细心观察、注重证据及认真思考的科学态度。教学材料:玻璃杯(透明塑料杯)、纸、红色水、水槽、饮料瓶、气球、细木棍、空气充的同样多颜色相同的气球两只、细线、支架、塑料袋、一次性塑料注射器教学步骤集中话题 导入新课1.谈话:同学们,我们生活在这个地球上,地球的表面覆盖着厚厚的一层气体,我们叫它大气层,通常大

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