阅读测试的六个认知层次(祝新华)(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上按【閱讀測試的六個認知層次】(祝新華)對選文作辨識歸類例文選取：司馬光 司馬光是中國古代的大學者。小時候，他經常和小朋友在花園裏玩。有一次，有個小朋友一小心，掉到一口大缸裏去了。別的小朋友都慌了，哭着，叫着，喊着，有的跑去找大人，還有的呆着不知做甚麼好。司馬光沒有慌。他很快找來一塊大石頭，使勁地往那口缸砸去缸砸破了，水流了出來，掉進缸裏的小朋友得救了。司馬光說：只要多多動腦，甚麼困難都可由自己解決！司馬光機智救人，成了盛傳不衰的美談。這件事件告訴我們，遇到緊急事情一定要冷靜、機智地處理的道理。等級特點認知題型(着眼點)題型(用語)一復述認讀原文抄錄詞句指出顯性的事實辨認1抄錄詞句，指出某種事實。有個小朋友掉進缸裏後，別的小朋友在做甚麼？2抄錄詞句，找出得到某結論的某事實(依據) 。為甚麼說司馬光反應很快？二解釋用自己的話語解釋詞語、表面句意轉譯1解釋文中的詞語、短語的意義。文中的呆是甚麼意思？文中哪個詞語最