精选优质文档-倾情为你奉上教学设计说明-平面与平面平行的判定鄞江中学-刘文静一 教材内容解析本节课是平面与平面位置关系的第一课时，主要内容是两个平面平行的判定定理及其应用，它是在学生学习了空间两直线位置关系、空间直线和平面位置关系之后，又一种图形直角的位置关系的研究，为后面学习两个平面平行的性质以及将来研究多面体奠定了基础。本节把面面位置关系与线面位置关系类比，把面面平行的判定与线面平行的判定类比，渗透类比的数学方法。定理的证明和应用体现了线线平行、线面平行到面面平行的转化，体现了转化的数学思想。二 教学目标设置1、知识与技能：理解平面与平面平行的判定定理，并会初步运用。转化与化归思想在解决问题中的运用。通过问题解决，进一步培养学生观察、发现的能力和空间想像能力。2、过程与方法启发式。以实际情景（三角板实验），启发、引导学生逐步经历定理的直观感知过程。指导学生进行合情推理。对于立体几何的学习，学生已初步入门，让学生自己主动地去获取知识、发现问题、教师予以指导，帮助学生合情推理、澄清概念、加深认识、正
