2013-2014学年七年级数学上册-第1章1.1-正数和负数例题与讲解-(新版)沪科版(共5页).doc

上传人:晟*** 文档编号:7767278 上传时间:2021-11-13 格式:DOC 页数:5 大小:2.21MB
下载 相关 举报
2013-2014学年七年级数学上册-第1章1.1-正数和负数例题与讲解-(新版)沪科版(共5页).doc_第1页
第1页 / 共5页
2013-2014学年七年级数学上册-第1章1.1-正数和负数例题与讲解-(新版)沪科版(共5页).doc_第2页
第2页 / 共5页
2013-2014学年七年级数学上册-第1章1.1-正数和负数例题与讲解-(新版)沪科版(共5页).doc_第3页
第3页 / 共5页
2013-2014学年七年级数学上册-第1章1.1-正数和负数例题与讲解-(新版)沪科版(共5页).doc_第4页
第4页 / 共5页
2013-2014学年七年级数学上册-第1章1.1-正数和负数例题与讲解-(新版)沪科版(共5页).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上1.1正数和负数1相反意义的量(1)生活中存在大量具有相反意义的量生活中,有许许多多具有相反意义的词语,例如向东和向西、西北和东南、向前和向后、向左和向右、上升和下降、零上和零下、收入和支出、盈利和亏本、买进和卖出等生活中存在着数不清的具有相反意义的量,如前进3 m与后退5 m,收入300元与支出80元等(2)具有相反意义的量的特点具有相反意义的量是成对出现的,单独一个量不能成为相反意义的量;与一个量成相反意义的量不止一个,如与上升2 m成相反意义的量就很多,如:下降1 m,下降0.2 m等;相反意义的量包含两个要素:一是它们的意义相反;二是它们都具有数量如前进8 m与前进5 m,上升与下降都不是相反意义的量,因为前者意义不相反,后者缺少数量;相反意义的量中的两个量必须是同类量,如节约汽油3吨与浪费1吨水就不是具有相反意义的量(3)应用方法相反意义的量可用正数和负数表示至于哪一种量为正,可以自由确定,当已知一个量用正数表示时,与其相反意义的量就用负数表示,反之亦然习惯上把“前进

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。