精选优质文档-倾情为你奉上2016中考数学质量分析 韩 磊我班今年参加中考的学生40人。数学成绩最高分101分，最低分28分，人均分58.78，大于或等于96分的只有1人，占2.7，及格人数13人，占27.03。位次在全县8名。成绩很差。结合本次中考成绩和中考前期复习工作及十余次模考情况就我班学生数学学习情况及以后教学工作分析反思如下：数学客观题中学生得分率较好，得益于平时教学中注重“双基”，中考前专题强化训练；数学主观题中学生失分率很高，主要原因有：1、学生学习习惯不好。平时训练中，抄作业现象特别严重，独立思考、独立做作业的人极少；2、解题不规范。虽然平时进行了专项训练和强化训练，上课重点规范示范，但收效甚微，学生只重结果，忽视过程。这样我发现平时工作中的不足，有的题目应不惜多花费时间，让学生理解透彻，使模糊的问题变得清楚明白，重点知识作到重点复习，达到提高成绩的目的。反思一学年的教学总感到有许多的不足与思考。从多次考试中发现一个严重的问题
