精选优质文档-倾情为你奉上通过神经系统的调节第一课时教学设计襄阳市第四中学 黄州院 一 教材分析和设计思路本节内容是人教版必修三第2章第一节通过神经系统的调节的第1课时，该课时包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导两部分。学生在初中就已经学过神经调节的基本方式反射，反射的结构基础反射弧等相关的基础知识，但兴奋在神经纤维上的传导内容是全新的，且抽象，学生完全理解需要一定的逻辑思维能力，因此将其列为本节的重点和难点。本节先带领学生回忆神经系统的基本单位、神经调节的基本方式及神经调节的结构基础，并让学生辨析神经元、神经细胞、神经纤维及神经等概念。对于神经元功能的教学，先通过播放“蛙坐骨神经腓肠肌标本的制备和刺激实验”视频，让学生对神经元功能有个感性的认识神经元接受刺激，产生并传导兴奋。 关于兴奋在神经纤维上的传导可利用媒体动画，通过对实验现象观察、分析，引导学生深入神经元受刺激前后膜电位的变化过程。二 教学目标1.知识目标（1）简述神经系统的组成及神经元的结构及功能。（2）概述神经调节的基本方
