IEP-个别化教育计划(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上个别化教育计划案例作者来源:暂无发布时间:2003-10-28董李凤美康健学校 顾宝珍一、基本情况:陈,男,1995年6月14日出生,于2000年9月入学前班。该生出生时难产(产钳),体重3700克,出生时母亲24岁,他16个月会走,24个月会叫爸爸妈妈,经上海市心理咨询中心测试,智商为56,孩子的特殊性格是急躁,容易发脾气,能安静坐一会的时间很少,但他在看画册时,能安静坐很长一段时间,特别爱好玩具车。陈在生活、动作、语言、认知等方面的情况如下:生活方面:陈是独生子,家庭条件优越,在生活上由爷爷奶奶爸爸妈妈共同照顾,孩子会自己吃饭,食欲好,但浪费比较多,孩子会自己脱衣,但不会自己穿衣,大小便不会叫,有时大小便在被子上也不知道,继续玩耍。动作方面:动作灵活,钻、爬、跳、攀都行,精细动作很好,能用二个手指去捉活动的蚂蚁。语言方面:孩子能理解大人的语言,能接受一般指令,但表达能力的水平不行,只会用上海话说一些两个字的名词,如:太阳、月亮、苹果、生梨等,喜欢听老

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