1、文化人类学概论 （cultural Anthropology）课程简介文化人类学是研究人及其文化的科学。它运用民族志方法，通过观察与参与观察，研究和描述不同人群的生存状态、人类的文化与社会，并由此构建关于关于人类及其行为的总体性知识，达到不带偏见的认识文化差异性与文化多样性，获得对人的真情实在的理解与关怀的目的。课程简介文化人类学的分析视角，有进化论、传播论、功能论、结构主义、文化相对主义等。田野调查、跨文化比较、主位与客位是其独具魅力的研究方法。教学目的学习人类学基本知识掌握人类学田野调查的基本方法了解人类社会文化的变迁认识人类自身发生发展的规律提高参与人类社会文化发展和人类自身发展的能力。
2、教学内容第一章 人类学导论第二章 文化人类学方法第三章 文化人类学理论第四章 文化与生态第五章 体质人类学第六章 文明的历程第七章 经济人类学第八章 心理人类学第九章 婚姻家庭与亲属制度第十章 宗教人类学第十一章 文化变迁第十二章 全球化视野中的文化冲突及其消解参考书目周大鸣，秦红增.文化人类学概论.广州：中山大学出版社.2009.9.庄孔韶.人类学概论.北京：中国人民大学出版社.2006.5.【美】威廉.A.哈维兰.文化人类学.上海：上海社会科学院出版社.2006.1.庄孔韶.人类学经典导读.北京：中国人民大学出版社.2008.1.王铭铭.20 世纪西方人类学主要著作指南.北京：世界图书出版
3、公司.2008.宋蜀华中国民族学五十年宋蜀华中国民族学理论与方法凌纯声、林耀华20 世纪中国人类学民族学研究方法与方法论本尼迪克特菊花与刀格尔滋地方性知识费孝通乡土中国生育制度西太平洋上的航海者(B.Malinowski)安达曼岛民 （Radcliffe-Brown)努尔人 （E.E.Evans-pritchard）人类学定位田野科学的界限与基础 （A.Gupta,J.Ferguson)论社会人类学 （E.E.Evans-pritchard）人类学的邀请 （Luke Brady)人类学家在田野 （澳） （Lynne Hume ),(英） （G.L.Hundt)人类学诗学 （Ivan Brady
4、)人类学透镜 （ James Pencock）文化论 (B.Malinowski)人类学一百年 【英】 （T.K.Penniman) 论人类学与文化自觉(费孝通）教学计划教学学时：48 学时（16 周）课堂教学：36 学时（12 周）教学考察：6 学时课堂讨论：3 学时读书报告：3 学时第 1 章 人类学导论什么是人类学？什么是人类学Q: 什么是人类学呢？A: 人类学是研究人及与之相近的灵长类的一 门学问， 或者说是多种相关学问的集合。Anthroplogy （人类学）一词是源自希腊语 anthrpos （人的） logos（研究） 。 1501 年，德国学者洪特（Magnus Hundt）把
5、此词用作他研究人体解剖学和人体生物学专著的书名。19 世纪以前，人类学一词主要是指对人性、人类体质特征及其进化历史的研究，相当于现代体质人类学再加上有关人性的思辨。随着对原始民族的实地考察和考古学的发展，开始从体质、文化、考古和语言等方面对人类进行广泛综合的研究.作为名词或单词的人类学内涵所发生的变化 。欧洲:人类学 -体质人类学英美:人类学 -文化人类学民族学一词的意义多次转换。最初侧重于种族起源研究，强调地理学和语言学方面，指一门特别关注文化共通性的人文学研究. 19 世纪 60 年代，随着进化论学者的兴起，民族学开始将注意力转到人类社会发展过程的追溯上。一、人类学的学科体系体质人类学体质
6、人类学是研究人本身的体质，与生物学不同，主要研究人类起源、人种、和人体形态等三个部分。关注行为与自然和社会环境的关系.体质人类学无论是研究人类祖先的化石、当今世界人口的基因分布、基因遗传机制、不同区域人们的肤色和形态特征，还是研究人类及相近的灵长类的行为模式，都关注行为与自然和社会环境的关系。可以说，体质人类学研究的是人类及相关的灵长类的体质发展过程中与自然和社会环境的关联。考古人类学考古人类学是从事对人类遗存的研究和复原工作。考古学不仅研究人体的遗骸（由此可得到人的生和死的资料）也研究人类所创造、生产和使用的一切事物的遗存.换句话说，考古学家试图发现和研究所有的人类活动遗迹，通过这些遗迹来了
7、解和复原人类的活动，来了解人类与其环境所构成的关系。语言人类学对人类的交流系统（尤其是语言）的分析和研究。语言学家们关注的问题有：语源研究，即现代的语言是怎样进化而来；研究其他物种的交流体系，以及人类的经验是怎样成为代码，未来的语法将怎样构成等；通过语言研究人类思维的本质。所以语言人类学并不是为了多掌握几门语言，而是通过对语言的研究来更好地理解人类的本质语言人类学主要是对人类的交流系统（尤其是语言）的分析和研究。语言学家们关注的问题有：语源研究，即现代的语言是怎样进化而来；研究其他物种的交流体系，以及人类的经验是怎样成为代码，未来的语法将怎样构成等；通过语言研究人类思维的本质。所以语言人类学并
8、不是为了多掌握几门语言，而是通过对语言的研究来更好地理解人类的本质。 文化人类学是对人的文化的研究。 主要任务是解决人类生存和发展过程中的三大重要关系：一是人与自然的关系，是人类生存的前提，涉及到物质文化；（物质文化）二是人与人的关系，即人与社会的关系。社会是人与人关系的体现（社会文化） ；三是人与心理上的关系，了解个人离不了了解心理。 （精神文化）文化文化，提供了“生活的设计”使得人类具有极为灵活和多样的方法来解决生存遇到的各种问题，也使我们人类成为地球上的主人。我们越研究文化，就能更理解我们人类的意义 。更多的分支体质人类学：医学人类学、工程人类学、遗传人类学、灵长类人类学等考古人类学：试验考古学、民族考古学语言人类学：社会语言学文化人类学：乡村人类学、都市人类学、女性人类学、旅游人类学、视觉人类学第五个分支学科：应用人类学二、人类学的起源文艺复兴和启蒙时代（1518 世纪） ，欧洲经济向海外扩张、 掠夺和殖民，许多学者也能到遥远的地方并记录下对异民族的发现和观察。两类问题：一是人类从何而来，为什么有不同形态?二是各种人类集团为什么有不同的生活习尚?人类学就是为解答这些问题而兴起的。有的人类学家对这一问题作过详细的阐述，认为从科学史上看，人们最先研究的是距离人类最远，对人类行为所起的决定作用最小
