精选优质文档-倾情为你奉上单元选修（一）唐诗宋词诗国余晖的晚唐诗课题九日齐山登高教案教学目标1.理解杜牧的写作风格。2.理解文章写作方法“夹叙夹议”。3.体会作者的“抑郁之思以旷达出之”。教学环节教学内容一、导入中国文化中的“登临”情结王维九月九日忆山东兄弟；杜甫登高二、知识链接1.作者介绍：杜牧晚唐诗人。“牧刚直有奇节,不为龊龊小谨,敢论列大事,指陈病利尤切至。”虽有报国之志，但不受重用，只能外出为官。当时代的衰颓和自身的怀才不遇使他感到无可奈何时，他也常常以自我旷放来寻求解脱，希望有一种闲适的生活和恬静的心境。在做州官时，喜欢与友人游山玩水，因此登临咏怀之作的笔下常常融合了对自然、社会、历史的感触，总有一种伤今怀古的忧患意识。张祜，杜牧的朋友，较杜牧年长，而且诗名早著，但由于受到当政者排挤，终不见用，流浪各地。这次张祜从丹阳特地赶来拜望杜牧，他们都是失路之人，惺惺相惜。2.解题：【思考1】通过标题，可以发现哪些信息时、地、事，另登高这一意象一般可能的“情”【思考2】登高这一意象的情
