精选优质文档-倾情为你奉上圆柱的体积教学设计【教学目标】一知识与技能 1、让学生经历通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式，推导出圆柱体积公式的教学活动过程，使学生理解圆柱体积公式的推导过程。 2、能够运用公式正确地计算圆柱的体积。并会解决一些简单的实际问题。 3初步体验转换的数学思想和方法，并进一步发展其空间观念。二过程与方法 教学时，要充分利用教具、学具，引导学生观察、操作和交流探索新知。三情感、态度与价值观 体会类比、转化等思想，初步发展推理能力和极限思想。【教学重点】掌握圆柱体积计算公式及熟练运用计公式解决实际问题。【教学难点】圆柱体积计算公式的推导过程【教学准备】 教具：圆柱教具。 学具：圆柱学具，数学课本。【教学过程】 一、复习引入，质疑问难 1复习 教师出示圆柱教具（学生拿出自制的圆柱），让同学们回忆圆柱面的组成（两个底面一个侧面），在上一节我们把圆柱的侧面展开得出一个长方形（特殊时正方形），利用长方形的面积推出了圆柱的侧面积公式，请同学说一下其内
