精选优质文档-倾情为你奉上基因自由组合定律教学设计一 教学目标设计1.1 知识与技能（1）在基因分离定律的基础上解释基因自由组合定律。（2）总结孟德尔获得成功的原因。1.2 过程与方法通过学习孟德尔的研究发现过程，使学生领会科学家的科学精神和思维方法。1.3 情感态度与价值观（1）通过学习孟德尔遗传规律的揭示过程，使学生初步掌握科学研究的一般方法，培养学生的探究意识和创新精神。（2）通过总结孟德尔获得成功的原因，使学生意识到科学方法和创新精神的重要性。二 重点难点分析（1）基因自由组合定律的解释及实质是本课题的重点兼难点。一方面，基因自由组合定律必须以基因分离定律为基础，另一方面，基因自由组合定律的实质和内涵必须有赖于减数分裂，难度较大。（2）基因自由组合定律在实践中的应用既是重点又是难点。三 教学策略 本课题采用启发探究式为主的教学模式。即在学生已有分离定律的知识基础上，提出更高层次更复杂的问题，使学生的认识达到更高的层次。四 教学过程忆旧引导、质疑、入境 引入：在孟德尔一
