精选优质文档-倾情为你奉上搭配教学反思“搭配问题”这部分内容，是在二年级学生已初步接触排列组合知识的基础上进行教学的，它在日常生活中的应用比较广泛。课前我对学生进行了调查，有的学生已能用算式表达结果，但很少有学生真正理解算式的实际意义，并未达到真正的建构。为落实新课标中提出的要求：“在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。”教学设计中重在向学生渗透这些数学思想，并培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 结合学生的实际情况，根据教材的要求，我围绕以下几方面设计教学活动：1、以故事为主线，密切联系实际。 本节课的设计以故事情境贯穿整个教学过程。以美羊羊过生日为主线，巧妙地将选择衣服选择路线吃东西破解密码逆用规律，这些生活素材串联起来，用学生经常接触的生活问题作为教学内容的载体，使学生知道数学来源于生活又应用于生活，产生对数学的亲切感，赋予课堂真正的生命力。在教学中，让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，从而增强学好数学的信心，学会用数
