《春天的儿童诗》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级群文阅读教学 春天的儿童诗教学设计 授课教师：李昌华授课时间：2015.4.22上午第三节授课班级：四（4）班 设计理念：儿童诗以其丰富的想象，童真童趣的语言广受学生喜爱，学习儿童诗能激发学生的丰富的想象，特别是现在正处于春季，百花盛开，百鸟争鸣，让人产生无尽的遐想，在这样的季节，学习这样的儿童诗，更别有一番风味。教学目标1、 感悟儿童诗的特点通过儿童诗，感受春天的美丽。 2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力。3、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。教学重、难点1、让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生尝试创作诗；2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一聊天激趣，导入课题1、播放歌曲,观察图画，你听到了什么？看到了什么？2、春天是美丽的，春天的诗