精选优质文档-倾情为你奉上海上的日出教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文重点段落。2、.理解文中重点词句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。3、学习按照一定顺序观察事物的方法。重点：品读词句，感知海上日出的壮观。难点：体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？教学过程：一、认定目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文重点段落。2、.理解文中重点词句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。3、学习按照一定顺序观察事物的方法。二、创设情境：1、导语：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新秀美的，又有雄伟壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。2、看视频听课文朗读，欣赏巴金笔下的海上日出的美景。3、谈感受三、初学交流：自读课文，整体感知1、文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出的感受？这不是伟大的奇观吗？2、默读课文，质疑解难：课文描写的是什么？（
