《血流的管道》说课稿(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上血流的管道血管 说课稿 富驿初中 胡佳根据新课标要求，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思等几个方面加以阐述。一、教析分析1、教材的地位及作用：本节内容选自新人教版生物学七年级下册第四单元：“生物圈中的人”第四章“人体内物质的运输”里的第二节“血流的管道血管”第一课时的内容。血管是对血液知识的延伸，属于血液循环系统的重要器官，这节内容为学习“心脏和血液循环”奠定了基础,起着承上启下的作用。2、教学目标知识与技能目标：（1）、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 （2）、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内的流动情况。过程与方法目标：（1）、通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的分析能力和综合学习能力。（2）、通过阅读和回答问题，培养学生的阅读能力和语言表达能力。 情感态度与价值观目标：形成结构与功能相统一的思想