《记叙文升格训练——记叙、抒情、议论相结合》(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题记叙文升格训练记叙、抒情、议论相结合课时一课时执教学材分 析以经典散文、小说为范例，进一步体会记叙文中抒情、议论的作用及方法；展示学生考场作文中存在的常见问题，通过评议，发现问题，自主修改，进行记叙文升格训练。学情分析多数学生作文长于叙事，不重视（或不会）行文中适当地进行抒情、议论，写作中较难做到以情感人，立意深刻。教学目标1、 进一步理解记叙文中抒情、议论的作用、方法及注意点。2、 提高在叙事的过程中根据需要恰当地抒情、议论的能力，提升记叙文的写作水平。重点难点重点：理解记叙文中抒情、议论的作用、方式及注意点。难点：学会在叙事的过程中根据需要抒情、议论，做到叙议抒三位一体。教学手段课前自主学习探究，课堂上教师引导、学生合作、自主操练，课后赏读名篇加深巩固。教学过程内容、方法、活动设计意图名言激趣，导入本课名段赏析，理解抒情、议论的作用及方法。升格训练， 能力内化课