《陶罐和铁罐》评课稿(共2页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上引放评许红宝老师陶罐和铁罐崔峦老师说过“我们欣赏并提倡简简单单教语文,本本分分求发展,扎扎实实学语文,回归常态的语文教学。”湖北省武穴市师范附属小学老师许红宝执教的陶罐和铁罐正是“简单语文”的生动演绎。她的课堂概括成三句话,可谓“纵横思路显,点面纷呈现,读写语言实”。整节课老师很好的把握了语文教学中的“引”和“放”的关系。 纵横思路显。纵观整堂课,许老师确立了通过朗读对话来体会铁罐的傲慢和陶罐的谦虚这一教学重点,精心预设整堂课。课中许老师运用评价语言来激励、鼓舞孩子们朗读的信心和朗读的激情,可以说读得这条线是很明朗的。通过读感悟人物性格为主线,在朗读中走进人物,感受陶罐的谦虚温和,铁罐的傲慢、轻蔑、恼怒。横看老师的教学流程。导入课题、检查预习、整体感知、品析对话、拓展写话,环环相扣,轻松自然。我们提倡一个学生的课前预习,更重视一个课堂的检查反馈,许老师的这一尝试,给了我一个小启示,如何不急不躁,恰到好处,切中脉搏进行教学。点面纷呈现。写陶罐谦虚的画上三角,铁罐傲慢的画圈。分小组、分角色读对话。作者是怎样写出陶罐谦虚铁罐

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