精选优质文档-倾情为你奉上跳上成蹲撑起立，向前跳下课时设计（四）一、指导思想：根据新课程标准中全面发展和提高学生身体素质的宗旨，以学生的发展为本，以培养合作精神和实践能力为目标，让学生愉快地进行体育活动，寓教于乐。在教学中运用多种教学手段为学生提供展示自己的舞台，使其充分发挥主观能动性，学会学习、学会合作、学会创新并体验成功。敢于挑战自我，战胜困难。二、 教材分析：本课的教学内容为助跑踏跳，跳上成蹲撑（8090厘米高，横放器械），起立，做各种姿势向前跳下，它是 “跳上跳下”教材的完整组合动作。通过前几课时的学习，学生基本上已掌握了各环节的动作主。本课主要是通过教师标准、完整与连贯的示范动作，简单的语言提示，口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着重对学生的能力进行培养，让学生在活动中掌握技能，使学生体验到成功的快乐，陶冶情操，增强自信，为终身体育打基础。三、课的教学流程：（一）开始热身部分1、“麻雀斗猫”：这个游戏通过教师情景导入，语言激发，让学生有积极参与的意识和愿望。建立教师和学生之间良好的交流基础。2、专项准备练习：通过专项练习为
