一年级下册数学第七单元《找规律》教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一年级下册数学第七单元找规律教学设计一年级下册数学第七单元找规律教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85、86页例1、例2及相关练习。教学目标：1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。2在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。教具学具准备：课件。 第一课时教学过程：一、质疑导题。师：今天，老师给大家带来一些水果的图片，大家按照图片的出现读出来好不好？（出示图片）生读：苹果、香蕉、葡萄、草莓；苹果、香蕉。师：你知道后面是什么吗？生答。师：同学们猜的真准，那老师再拿出一行考考大家。（出示苹果、香蕉、葡萄、草莓的图片。）你知