精选优质文档-倾情为你奉上习作语文园地 【学习目标】1.写一个身边熟悉的人，要抓住人物的特点。2通过交流平台，学会结合生活经验、联系上下文、查找资料或向别人请教等方法理解难懂的句子。 3.通过识字加油站，学习读词语想象画面，从而认识生字。4.通过词句段运用理解相同的词语在不同的语言环境中的不同意思。5.学会围绕一个意思来写一段话。6.积累关于改过的名言警句。【学习重难点】1.学会抓住特点写人物。2.学会围绕一个意思写一段话。【学前准备】制作多媒体课件和生字卡片。（教师）【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（习作：身边那些有特点的人）一、谈话导入，引出文题。1.出示表示人物特点的词语：热心肠、智多星、乐天派、昆虫迷、小问号、小书虫、幽默王子、故事大王、运动健将2.引导学生了解这些描写人物特点的词语。二、议一议，拓展思维。1.再读上面的词语，说一说这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？2.小组议一议，说一说。3.你还想到了哪些表示人物特点的词语？这些词语可以形容谁？三、明确
