精选优质文档-倾情为你奉上三年级音乐期末质量分析 1、 综合评价 我校三年级有6个班的学生。从三年级开始，学生进入少年期，他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。是形成自信心的关键期，喜欢与伙伴共同游戏、学习。但有少数小朋友唱歌时五音不全，模仿能力较差，性格内向还不能很好的表现自己。因此，利用音乐课培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。1、平时评价 为了提高学生学习音乐的兴趣和音乐成绩，因此在平时的课堂常规教学评价中，我会每学完一个单元的歌曲，就会以小组展示的形势进行抽查，展示的形势让小组内的孩子共同商讨，内容可包括表演唱、课堂乐器伴奏唱等，既提高了孩子的学习兴趣，让每一个孩子都参与其中，又能把所学的音乐知识更牢固的掌握。在平时的教学中，我还让每一个孩子准备一个音乐笔记本，上面除了记录平时上课时老师所讲的音乐基础知识外，还有每一次抽测合格时盖的“我是小小音乐家”印章，每过段时间就会以小组为单位，比比谁的印章多，更增强了孩子们的小组合作意识。2、期末评价根据小学三年级音乐教学目标，本次测试的考核内容为：“表演唱”测试、“课堂乐器演奏”
