精选优质文档-倾情为你奉上三年级科学磁铁的力量教学设计 一、探究目标：1、能说出研究测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同。2、能设计实验证明磁极的磁力最强。3、能用图正确记录各种开关磁铁吸引力最强的部位。二、情感态度价值观目标：1、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。2、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。三、科学知识目标：1、能说出磁铁的基本特性。2、能从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强。3、能举例说出利用磁铁的基本特性在日常生活中可以解决哪些问题。（第一课时）一、活动目标：1、通用实验区分可以被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体。 2、能通过反复实验，确定某一物体是否能否被磁铁吸引。3、能用定量的方法，观察磁铁吸引曲别针“能力”。4、对于可以被磁铁吸引和不能被吸引的物体,能找出组成它们的材料的性质有何不同。5、能从实验结果中，发现磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的距离有关，距离越近，及引力越强，反之则越弱。二、教学过程：（一）展示魔术，激趣引入。
