三年级数学广角教学反思(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三年级上册数学广角教学反思 李玉琴人教版三年级上册“数学广角”这一数学知识我们在二年级已经接触，但只是简单的搭配问题，三年级难度又有所提高，在本节课中：一是使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。二是培养学生初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。三是使学生感受数学在现实生活中的广泛的应用，能够用数学的方法来解决实际生活中的问题。四是使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。这一课的活动性和操作性比较强，并且在一系列的活动中渗透数学思想，围绕这一目标要求进行了实践，感觉基本上达成了本课的学习要求，同时也在教学实践中暴露出一些问题，下面结合本节课教学的情况进行反思。 1、激发学习兴趣，创设生活实际，让学生积极主动参与课堂学习活动。 在教材中，这一部分内容是这样编排的：例1编排的是服装搭配，属于组合内容；例2组数内容，简单的排列