个别化教育计划实施表(成果)(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学生个别化教育计划学生姓名： 成果 教师姓名： 赵冉 实施时间: 2014年09月 洪泽县 特殊教育 学校个别化教育计划实施表（一）学 生 基 本 情 况姓 名成果性别男出生年月2007.08主要障碍自闭症指导教师赵冉执行起止期2014.09学 生 现 状 分 析主要生理情况（肢体、器官、感觉统合等）肢体运动能力比较好，各个器官都正常，大小便能自理，感觉统合失调，手眼协调能力需要进一步训练。言语特点（包括发音、听理解能力、口语表达能力、情感表达等） 该生因为是自闭症 ，语言比较刻板，理解能力，表达能力较差，属于鹦鹉学舌语言。语言沟通能力较差，不与人沟通，沉迷在自己的世界之中，别人不能拿他的东西，一拿他就会发出刺耳的尖叫生，不能用语言表达自己的情感。