精选优质文档-倾情为你奉上中学历史课堂教学中新课导入方法介绍一、 复习法由旧课入新课，这是最常用的方法。一般由设计几个富有启发性的问题，引导学生积极思考。提问应该和新课内容密切相关，过渡到新课也应十分自然。以旧引新，承上启下，这也是传统课经常采用的教学方法，通过旧知识，引出新知识，起到承上启下的作用。 如讲“秦灭六国”，先提问：“商鞅变法起了什么作用？”然后指出：秦国自商鞅变法100多年来，封建经济得到了较快的发展，成为战国七雄中最强大的国家，为兼并六国作好了准备。由此导入新课。 复习法作为导言，有利于知识衔接和使学生理解概念的因果关系。但它往往缺少趣味性，尚不能最大限度地调动学生的学习积极性。 二、设问法 由学生熟悉的或感兴趣的事物入手，提出问题、探究它的由来。设问一般有二种情况： 一是旧课引入新课所提问的问题要注意寓有深意和新意，并且要和新课内容紧密相关。二是结合重点，把新课中最能引起同学兴趣的内容，用设问句形式，激发他们求知的欲望。如讲“我国境内的原始人群”时，可以这样设问：“你们知道人是怎么来的吗？我国古代有女娲捏土造人的传说，古代埃及人认为是创造力之神
