精选优质文档-倾情为你奉上17、关节说课稿各位评委老师大家好，我的名字叫马曙光，来自古城街道桥子小学，我今天说课题是三年级17课关节，本节课是通过观察、体验等探究活动引导学生认识人体的主要关节及其作用。具体认识人体的几个较大的环节：肩关节、肘关节、腕关节、膝关节和踝关节，了解各大环节的名称及其作用。在引导学生了解常见关节病变的基础上，向学生进行关节的卫生保健教育。为上好这节课，课前我做了如下准备：学生准备：搜集有关人体关节的资料。 教师准备：关于关节的课件媒体。 根据本科教学内容，借助学生已有的知识经验，遵循学生的认知规律，紧扣教学目标，我设计的教学过程如下：第一个教学环节：导入 课一开始，课前准备分组：我把班级学生分成了六个学习组，人数限制在4-5人，由学生推荐小组长。 可以开始，我播放一段关于人在做运动时关节发生相应变化的视频，看完视频后，我提问：过这段视频同学们发现谁在运动？学生自然提出关节。对关节你能提出哪些问题：学生会提出关节在哪里？关节有什么作用？关节对人体运动有什么影响等。既然大家对关节这么感兴趣，这节课我们就来研究人体的关节。此时我板书课题1
