《数轴》教学设计(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上2.2数轴教学设计课程名称数轴课时1课时学段学科初中数学教材版本北师大版作者王晓飞学校渭滨区宝电子校一、学习目标知识与技能：1.了解数轴的概念及其三个要素，会画数轴；2.理解数轴上的点和有理数的关系，会利用数轴比较有理数大小。过程与方法：1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确的画出数轴，并能用数轴上的点表示有理数，初步感受数形结合的思想方法。2.通过对比与迁移来掌握数轴的概念和性质，并通过观察来掌握相反数的概念。情感态度、价值观：通过数轴与数的结合，培养数形结合思想。让学生知道数学来源于实践，激发学生学习数学的兴趣。在探究与交流中进行自主学习，培养自学能力及学习数学的兴趣。二、导学重难点教学重点：数轴的概念，利用数轴比较有理数的大小。教学难点：用数轴上的点表示有理数。三、学情分析小学里已经接触到在“射线”上用点来表示数和读出或写出“射线”上的点所表示的数，对数与点的这种对应关系有了初步的了解，上一节课又学习了有理数的概念，为数轴概念的建立和进一步学习数轴