精选优质文档-倾情为你奉上学校（五）年级（数学）学科教案教学单元第五单元、图形的运动（三）总（3）课时课 题旋转第（2）课时教材分析教材借助三角尺在方格纸上的旋转，让学生初步感知旋转的特征，为例3的教学作好准备，例3教学在方格纸上画出简单旋转后90的图形。教学目标1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。2.让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重点及难点理解、掌握在方格纸上旋转90的特征和性质。教学准备、资源主题图、小黑板。教学基本环节一、复习导入。1.要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说？2.钟表上分针从12转到6，转了多少度？这时时针转了多少度？二、新课讲授。1.探索旋转图形的特征和性质。（1）出示教材第84页例2：三角板绕点O顺时针旋转90的图形。提问：刚才观察三角板的旋转过程中，你发现了什么
