人教版一年级上《上下前后教案》(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二、位置【课题】上下前后【学习目标】1在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达【学习重点】正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。 【学习难点】培养学生一定的辨别空间方位的能力。【学习过程】【一、 创设情境，导入新课】1课件出示主题图，引导学生观察：说一说图上有什么?【二、 探究新知】一、学习上下师提问：你能用一句话描述这幅图吗?1、 学生自由发挥，在小组内讨论。2、 指名学生发言汇报讨论结果3、 根据学生的发言，教师和学生共同总结出：卡车在火车的上面，火车在卡车的下面。指出上面和下面是两种相对的位置关系。让学生思考：卡车在轮船的（）面。轮船在火车的（）面。卡车的下面有什么?同桌互相说，再请个别同学上台说。小结：对于三个物体来说，参照物不同，上下位置关系也不同二、学习前后教师指出生活中