人教版《长度单位》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上授课内容第1课时 统一长度单位 认识厘米主备人张晓卿课型新授课时1授课人授课时间备注学习目标1、知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。2、过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。重点 ：建立1厘米的长度概念难点 ：用学生尺量物体的长度（限整厘米）教学准备 ：多媒体课件、米尺。学生准备学生尺前置性学习任务1、搜集资料古时候人们用什么来测量。2、用手拃一拃自己的课桌有几拃。3、准备一把直尺，在直尺上找出1厘米有多长。4、找一找生活中的物品什么大约是1厘米教学过程一.谈话引入同学们，你和老师比，谁高？谁矮？高多少？矮多少？比划一下。你能知道具体高多少，矮多少吗？“高多少”，“矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位。二.探究新知（一）统一长度单位当古代的人们没有发明长