精选优质文档-倾情为你奉上求比一个数少几的数教学设计陆国香教材内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册数学第23页。教材分析：本节课的教学内容是求比一个数少几的数的实际问题。教材安排学生根据自己的生活经验，通过操作和讨论，领会求比一个数少几的实际问题的解决方法。做一做中的习题“店庆促销活动”贴近学生的生活实际，具有现实意义，有利于学生在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，进一步发展学生解决问题的策略，增强学生应用数学的意识。学生分析：1、通过一年级的培养，二年级学生已有了一定的小组合作学习经验，所以本堂课我的设计是以小组合作学习为主。2、在前面的学习中，学生已学习了求比一个数多几的数，知道了较大数是由和较小数同样多的部分与相差数组成的，求较大数用加法。设计意图：数学课程标准十分强调“学生的数学学习，要紧密联系生活实际，感受数学与现实生活的联系，学习有价值的数学。”因此在教学中，我尽可能地让学生联系生活实际，从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，提出数学问题，并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题、回答问题。能
