精选优质文档-倾情为你奉上教学课题表内乘法（二）例5解决问题教学目标1、综合应用乘法解决“两种数量相比，够不够”的数学问题2、通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。教学重点灵活应用具体的问题中，从不同的角度观察、思考问题。教学难点具体的问题中，从不同的角度观察、思考问题，感受解决问题方法的多样性教法、学法引导观察，探究方法教学用具课件，学习单，红色彩笔1支教学过程教师教学活动学生学习活动一、复习乘法口诀直接说出得数, 并说说你用的是哪句口诀（课件出示，指名答）。二、引入情境，探究新知教学例5：出示例题（结合实际，已修改过数据）。 （ 一）收集信息，明确问题1、师指导生读题，读懂题目意思2、出示问题：（课件上） 引导学生完整回答问题3、完成学习单：结合主题图，先在小组内讨论说一说方法，再独立解答。（二）分享过程，感悟方法1、学习单反馈：结合图引导学生完整地说说自己的方法法。2、引导小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同
