精选优质文档-倾情为你奉上克和千克评课稿 听完刘老师的数学课克和千克，给我的最大感受是：这是一堂生动地操作实践活动课！在这堂课中，教师的角色转变了，不再是传统教学中的“教教材”，而是主动寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境有机联系的切入点。以学生和自己所调查的丰富信息出发，灵活的展开教学。使枯燥的数学问题变为活生生的生活现实，增强了学生对数学内容的亲切感。在这堂课中，学生的主体地位凸现了，真正亲历知识形成的全过程。其实这节课还有很多的优点，相信大家深有体会，在这里我就不一一细说，。在这节课中我们看到学生动手了，动口了，动脑了，合作了，有的学生在课堂上还跳了起来；听到了当学生有了成功体验时发自内心的欢呼，这一举一动不是做作的，让我们一起细细品味。 新课一开始，教师就充分迎合了学生的心理特点，组织学生开展背一背游戏，使学生真实的感受到：物体有轻有重。接着让学生拿出课前调查的情况汇报，这一切都来自生活，让学生知道：数学源于生活。这一设计激起了学生学习的兴趣，激活了学生的思维。 教学中教师准备了恰当的教具和学具，让学生动手操作，切身
