精选优质文档-倾情为你奉上挑山工教学设计一、教材依据人教版全日制聋校实验教材第十五册第二组第5课二、设计思路 课文篇幅较长，文章结构比较特殊，因此，在经过反复研读教材，深刻体悟语言文字背后的温度、重度和厚度，体会作者表达的思想感情后，我决定对教材进行合理剪裁，大胆取舍，实现长文短教的教学效果，使学生领悟文中蕴含的哲理。三、教学目标知识与能力: 有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。情感与价值观:1、理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。2、联系生活实际，领悟文中蕴含的哲理。四、教学重难点理解挑山工讲的意味深长的话与话中中蕴涵的人生哲理。五、教学准备折尺、挑山工视频片段、阅读卡片 六、教学流程(一)结尾导入、设置疑问1、利用谈话导入，展示一幅画，让学生仔细观察从这幅画中得到了那些信息?并总结出挑山工的定义。2、告诉学生这幅画就是作家冯骥才从泰山回来画的一幅画。引导学生用心读最后一段。
