精选优质文档-倾情为你奉上福堪镇六合中心小学学生综合素质评价办法一、指导思想为了适应素质教育的要求，推进基础教育课程改革，更好地促进学生全面发展，改革原有的评价体系，根据我校的实际情况，制定本实施方案。二、基本原则1定性与定量相结合：遵循基础教育发展规律，符合学生身心发展特点，强调评价方法的多样性，力求对学生全面、客观的评价，以此探索科学的评价方法。2过程与结果相结合：评价不仅注重结果，更注重发展和变化过程，重视学生对评价结果的认同和对原有状态的改进，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生了解自我，促进学生主动发展。3公平与准确的原则：评价直接关系到每个学生的切身权益，要完善评价的内容、标准、方法和程序，加强培训、公示、监督和申诉等方面的制度建设，力求使评价公平、客观。三、组织机构1成立领导小组其职责包括制定和审核评价规章制度；指导学校评价工作；监控评价；接受和处理学生及家长的质询、申诉与举报；纠正评价过程中的错误，查处违规行为。领导小组下设指导小组、监察小组和信息技术保障小组。2成立评价工作小组 (1)教师评价
