三年级语文渗透美育的教案(总3页).docx

饮湖上初晴后雨教学设计三年级语文教研组一、教学目标1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。 3、德育渗透点：体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 4、美育渗透点：通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏美的能力。二、学法引导 1、教师教法：创设情境法、引导法、点拨法。 2、学生学法：借助词典及书上注释自读感悟。三、重点难点 重点1理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者所表达的思想感情。2有感情地朗读古诗、背诵古诗。 难点: 体会作者的思想感情。 四 、教学过程 一、创设情景、激情导入。 1、 播放古曲春江花月夜 2、 激发想象：请同学们仔细的聆听这首著名的曲子，想象一下你仿佛看到了怎样的景象，这使你产生了一种怎样的感受。 3、 迁移导入：诗歌和音乐一样，它们的美需要我们用心去想象、感