体育课教学设计一、指导思想坚持健康第一,以学生为主体,把学生自主思考、主动学习练习作为本节课的指导思想,教学过程中注重学生体育学习力的培养和实践能力的提高,发展学生个性,培养学生相互鼓励,相互帮助和团结协作的团队意识二、教材分析本课内容:1、三级跳远(1) 2、素质练习三级跳远是跳跃项目中一项较为复杂的技术。跳跃是人体的基本运动方式之一,是来适应生活环境的一种生存能力,它是通过腿部的蹬伸和全身有关部分的协调工作,克服自身体重,使身体腾起一定高度或远度的动作方式。本节课以助跑起跳和单跨衔接作为主要教学内容,基本部分安排学习单脚跳和跨步跳,通过摆放标志物来增强学生的蹬伸能力和节奏感;通过助跑起跳接单脚跳练习来学习如何量好步点以及踏板准确;通过单足跳和跨步跳的结合来掌握单跨衔接;在练习中发展学生腿部、腰腹力量和协调性等素质,培养学生遇到困难、难度能够拼搏和勇敢的意志品质三、学生情况本课教学对象高二年级男生,这个班由青田班和青海班组成,学生比较老实,身体素质一般,该班学生平时喜欢篮球和足球,但学习态度认真具备一定的自制力,本节课为三级跳远的第一次课,本堂课是田径类