课题名称 ： 18.1.2三角形的中位线 备课时间：4.8授课时间：4.10教研组审签：教学目标：知识与技能通过画图，亲身体验三角形中位线的概念以及与三角形中线的区别,掌握三角形中位线定理,通过三角形中位线定理的证明,渗透数学学习中的转化思想,培养学生自主探究、猜想、推理论证的能力，并能应用所学的知识解决问题。过程与方法在观察、操作、推理、归纳的探索中，进一步培养学生的数学说理能力与习惯。 情感态度与价值观通过小组交流合作探究学习，促进同学间的情感交流，体会学习的乐趣，在自我评价中学会自我肯定，增强学习的自信心。教学重点：三角形的中位线定理以及定理的证明过程，应用三角形中位线定理解决问题。教学难点：证明三角形中位线定理如何添加辅助线是本节的教学难点。授课类型：新授课教法与学法设计：自主学习，合作交流，精讲点拨，练习巩固媒体设计：多媒体课件课时安排：1课时 教学内容及学法指导1、 情境导入 问题：A、B两点被池塘隔开,如何测量A、B两点距离呢？为什
